modelo de Berlín

El modelo de Berlín es un concepto que es compatible con los padres de aclimatación a la guardería todos los días acompañados. En las diferentes etapas y con el apoyo de un cuidador, los niños están haciendo familiarizarse con el nuevo entorno y los educadores. ¿Representas a la modelo de Berlín antes en sus fundamentos.

Después de la Confianza modelo de Berlín, construido lentamente

Para los dos años Max es su primer día en la guardería. La madre le da un beso favorito y se compromete a reunirse con él en unas pocas horas. Tan pronto como se ha salido de la habitación, empieza a llorar y llamar desesperadamente a su violencia. Max responde más miedo de las palabras reconfortantes de la Madre.

La aplicación del modelo de Berlín es evitar estas situaciones y hacer que el inicio de la guardería para los niños lo más cómoda posible. Por tanto, el modelo de Berlín se ha dividido la aclimatación en fases individuales, para que el niño se acostumbre gradualmente al nuevo entorno y nuevas personas. La participación de los padres es un componente esencial en la aclimatación en el vivero. Los niños tienen tiempo para hacerse bajo la protección de un cuidador con el establecimiento de la confianza y establecer una relación con la madre.

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El asentamiento gradual después de que el modelo de Berlín

El modelo de Berlín dividió el curso de adaptación en varias fases. Antes de grabar a la guardería es por lo general una extensa entrevista de admisión, en el que se avanza en lo que se siente con el maestro sobre la dieta, hábitos de sueño y el comportamiento de juego de su hijo.

  • fase básica: En la fase básica que acompañar a su hijo en la instalación y mantenerse unas horas en la sala de grupo con él. En el período de tres días, el maestro de su niño observa y toma cuidado sobre todo de servicios de juegos o un interés en el juego del niño, el contacto con él. Su trabajo consiste en dar a su seguridad para niños y no para empujarlo, a jugar con otros niños o para alejarse de ti. Además, no se debe jugar con otros niños, para su descendencia debe tener la sensación de que su atención sólo se aplica a él y que está siempre allí.
  • Estabilización y separación de fases: De acuerdo con el modelo de Berlín, la siguiente fase comienza en el cuarto día. En esto, el maestro trata de ayudar a su hijo en el almuerzo y jugar con él, para construir una relación de confianza. Reaccionas en esta etapa únicamente a las señales de su hijo o de otra manera agarrar de forma activa si sus hijos aún no han aceptado el educador. De lo contrario, la interacción es sólo entre el maestro y el niño, que está por así decirlo sólo está presente. También en el cuarto día del primer intento de separación se hace. Decir adiós a sí mismo de su hijo sale de la habitación por alrededor de media hora, pero permanece cerca para que pueda ser recuperada cuando sea necesario en la sala de grupo. La reacción de su niño a esta primera separación determina la duración del período de aclimatación. a su hijo se comporta de forma independiente y muestra poco irritado por la separación se lleva a cabo aproximadamente periodo de adaptación de seis días. Los periodos de estancia en la instalación, así como los períodos de separación se incrementan gradualmente.
    Sin embargo, si el niño trata de la separación de seguir que cuando está llorando y no puede ser consolado por el educador, el tiempo de establecimiento se suele extenderse a alrededor de dos a tres semanas.
  • Fase final: La fase de estabilización es completa, si su hijo ha establecido un primer vínculo emocional a la madre. Su juventud protestó entonces, aunque posiblemente en contra de su partida, pero puede ser consolado rápidamente por el educador. En la fase final no mantenerse en la en la guardería. pero está en todo momento para estar en ciertas situaciones para un niño Tu porque si el vínculo entre su hijo y el maestro no es suficiente.

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